Народный Герой Петров

к о л л е к ц и я   П е т р о в а

БЕЛКА

И

ЕДА

- Петров, вот я общаюсь с тобой… - и стала чаще есть и больше спать! Мне начинают твои качества передаваться!… - притворно возмущенным голосом сказала Белка.

- Это ж разве качества? Это брак! - невозмутимо отвечал Петров.

* * *

- Петров, ты вчера такие вкусные горячие бутерброды приготовил! - мечтательно сказала Белка. - Даваем продублируем!

- Ты хотела сказать "давай продублируй"? - поправил Петров.

- Нет, продублируем! Ты приготовишь, а я - съем! - радостно возразила Белка.

* * *

- Смотри, Петров, магазин “Антилопа”. Интересно, что там продают?

- Продукты, наверно, - рассеянно предположил Петров.

- Что ты, какие продукты! Это же Анти-лопа! - захохотала Белка.

Школа
Делового Петрова
(ШДП)

Упражнение №8 "Мозговой штурм".

Выполняя упражнение №8, вы постигните не только альфы, но и омеги менеджерской работы в команде, что на порядок эффективнее, чем индивидуальная менеджерская работа.

Итак.

Одной из основных форм командного взаимодействия менеджеров является Мозговой Штурм. Он представляет собой такой прием поиска решения какой-либо проблемы, когда команда из 3-10 менеджеров собирается вместе и высказывает идеи в тему.

Какая главная задача должна стоять перед Вами, если Вы - менеджер, участвующий в Мозговом Штурме? Поднять личный авторитет? - Нет. Выявить самого умного? - Нет. Максимально быстро найти решение проблемы? - Тоже нет.

Главная Ваша задача - изо всех сил поддерживать активность каждого участника процесса. И, прежде всего, - того, кто в этот момент говорит, генерирует идеи.

Это означает, что Вы должны быть полностью вовлечены в процесс и проявлять искренний (!) интерес к тому человеку, который сейчас излагает свои идеи.

Это означает, что нельзя отсекать варианты, говорить "Нет, не пойдет" (см. упражнение №7). Нельзя прерывать, переспрашивать или любым другим способом тормозить поток.

НЕ ТОРМОЗИТЬ ПОТОК! - это главное.

Это означает, что если Вам что-либо непонятно в речах выступающего, необходимо: записать непонятное в блокнот (см. упражнение №1 "Главная деталь"), кивнуть, посмотреть понимающим взглядом, показать иным способом, что идея Вами воспринимается. Разберетесь потом.

ВЫ НЕ ДОЛЖНЫ ЗАТЫКАТЬ ПОТОК ИДЕЙ!

Внимание! Для приобретения навыков "не-затыкания" и "усиления потока", практикуйте следующие приемы:
- ищите "рациональное зерно" в словах собеседника;
- не употребляйте выражения "это именно то, что я и говорил";
- следите за тем, чтобы в Вас не возникало раздражения, недовольства, разочарования, скуки;
- не забывайте улыбаться;
- высказывайте собственные идеи.

Правильное выполнение упражнения "Мозговой штурм" приведет Вас, наряду с развитием навыков взаимодействия, к необратимым улучшениям в Вашем характере: повышению улыбчивости, понижению стеснительности, росту харизмы.

Все, что говорится при Мозговом штурме нужно фиксировать: записывать на бумаге или, еще лучше, - на диктофон.

Успехов!

ВОПРОС ПЕТРОВА

Петров сидел на балконе, пил свой утренний чай с сушками и смотрел на город. Петров грелся в лучах утреннего солнца и совершенно ни о чем не думал.
Неожиданно на балконе возникла Белка и радостно протараторила: "ДоброеутроПетров! А вот ты кем хотел стать в детстве?" Петров на секунду застыл с сушкой в одной руке и чашкой в другой. Он припомнил, что мечтал стать пожарником, потом водителем грузовика, потом программистом, потом - еще кем-то. Через секунду, Петров осознал, что он Народный Герой, положил сушку в чашку (чтобы не потерялась) , не говоря ни слова, вытащил диктофон из заднего кармана брюк и протянул его Белке. Белка тут же все поняла, схватила аппаратуру и умчалась на улицу, задавать очередной вопрос Петрова:

Кем вы хотели стать в детстве?

Наверное, актрисой, как все девочки. А стала сначала инженером - закончила Бауманский институт в Москве - а потом юристом. Сейчас я работаю государственным регистратором прав на недвижимое имущество - оформляю сделки.

Боже мой! Я думала, "на какое кладбище собираетесь?"… Мне 83 стукнуло, дочка. Я и на фронте была и весь фронт прошла и … В детстве? Дояркой. Никто и не спрашивал… А сейчас мы пенсионеры.

В детстве? Ну вообще, певицей. Ну что-то такое - на сцену там, на эстраду. Ну а я сейчас учусь на истфаке.

Мне так сложно сказать. Что-то не помню. Может быть, спортсменом. Я на производстве работаю на промышленном - ракетно-космический комплекс.

А почему вас это интересует? К чему вы ведете, вообще? Не знаю. Я недавно об этом задумывалась, как раз вот не могла вспомнить никак. Я, по-моему, так и не определилась кем бы я хотела стать. Сейчас я частный предприниматель.

В детстве? Ну я не знаю - гонщиком. А стал программистом.

Кто-то хотел стать бандитом, воровать машины и продавать. А я хотел стать дирижером. Дирижером оркестра. Кем стал? Даже страшно вам сказать. Ну, в общем, мои мечты не сбылись - дирижером так и не стал.

В детстве я хотела стать оперной певицей. У меня музыкальное образование. Училась в школе, пела в детстве. Теперь я журналист, работаю в газете "Столичной".

Уже детство прошло. Могу сказать, космонавтом, да? Стал юристом.

Совсем не помню, даже никаких представлений нет. Ну наверное, как все маленькие девочки, поначалу учительницей. Как в школу пошла мечтала об этом наверное. А если серьезно, то не помню. Давно это было. Я стала переводчиком.

Кем? Ой. Кем я хотел стать, я им и стал как раз - водитель автомобиля, шофер.

Милиционером. Я не помню. Кем-то определенным не хотел стать.

Это так давно было. Не помню. Космонавтом. А стал… Ну в общем-то далекая профессия от космонавтики… Стал директором программы на телевидении. Вот. То есть да, меняется совершенно путь человека.

Как всегда, актрисой-певицей. Я и стала актрисой-певицей.

Кем хотел, тем и стал - офицером.

В детстве? Ну, даже не знаю. У меня желания такого не было… Механиком. И теперь я механик.

В детстве? Не знаю, космонавтом хотел стать… Кем стал? Можно сказать - парикмахером.

Художником. И врачом. Нет, я врачом хотела стать. Честно. Кем стала? Архитектором. Вообще-то и художником.

В детстве? Журналистом газеты. Писать статьи обо всем. А стал таксистом.

В детстве я хотел стать конструктором, изобретателем. А теперь я менеджер.

Вопросы к читателю: